это разлитое общее состояние. Бессознательная, эмоциональная оценка

личностью того, как на данный момент складываются для нее обстоятельства

(не знает причины ).

Леонтьев. Эмоциональные процессы – процессы внутренней регуляции

деятельности. Отражают смысл, который имеют объекты и ситуация,

воздействующие на субъект, их значение для осуществления его жизни.

К эмоциональным процессам принято относить аффекты, собственно эмоции и

чувства. Аффекты – сильные и относительно кратковременные эмоциональные

переживания, сопровождающиеся резко выраженными двигательными и

висцеральными проявлениями. Они возникают в ответ на уже фактически

наступившую ситуациюи в этом смысле являются как бы сдвинутыми к концу

события. Регулирующая функция состоит в образовании специфического опыта –

аффективных следов, определяющих избирательность последующего поведения по

отношению к ситуациям и их элементам, которые прежде вызывали аффект.

Тенденция к навязчивости или к торможению (ассоциативные эксперименты Юнга,

Лурии (торможение: нарушение сопряженных двигательных реакций)). Повторение

афф. Ситуации – аффективный взрыв – терапевтические цела: канализация.

Собственно эмоции. Более длительные состояния, проявляющиеся во внешнем

поведении. Отчетливо выраженный ситуационный характер, т.е. выражают

оценочное личностное отношение к складывающимся или возможным ситуациям, к

своей деятельности и своим проявлениям в них. Идеаторный характер:

способность предвосхищать ситуации и события, которые реально еще не

наступили, и возникают в связи с представлениями о прежитых или

воображаемых ситуациях. Способность к обобщению и коммуникации: эмоц. Опыт

шире, чем опыт индивидуальных переживаний (источник: сопереживание).

Чувства. Предметный характер, возникающий в результате специфического

обобщения эмоций, связывающегося с представлением или идеей о некотором

объекте. Несовпадение чувств и эмоций - амбивалентность: несовпадение

устойчивого эмоционального отношения к объекту и эмоциональной реакции на

сложившуюся преходящую ситуацию. Уровни чувств: от чувств к конкретному

человеку, до социальных чувств.

Анохин. Эмоции – физиологические состояния организма, имеющие ярко

выраженную субъективную окраску и охватывающие все виды чувствований и

переживаний человека.

Эволюция эмоций. Эмоция охватывает весь организим. Роль приспособления

животных к окружающим условиям. Интегральность эмоций – охватывают весь

организм. Производя почти моментальную интеграцию всех функций организма,

эмоции сами по себе могут быть абсолютным сигналом полезного или вредного

воздействия на организм. Биологическая теория эмоций. В чем биологическая и

физиологическая полезность эмоций. Жизнь=формирование потребностей + их

удовлетворение. Это два состояния организма. Эмоциональные ощущения –

своеобразный инструмент, удерживающий жизненный процесс в оптимальных

границах и предупреждающий разрушительный характер недостатка или избытка

каких-либо факторов жизни данного организма. Удовлетворение – положительная

эмоция – подкрепляющий фактор. Каков механизм создания положительной

эмоции. В основе представление о целостной физиологической архитектуре

любого приспособительного акта, каким являются эмоциональные реакции.

Признак положительной эмоциональной реакции – закрепляющее действие.

Акцептор действия – удовлетворению какой-либо потребности предшествует

формирование центрального аппарата оценки результатов будущего действия. От

него посылка множества эфферентных возбуждений к системе удовлетворения

потребности. Обратная информация (афферентная) – об успешности выполнения.

Теория: положительное эмоциональное состояние типа удовлетворения какой-

либо потребности возникает лишь в том случае, если обратная информация от

результатов происшедшего действия точнейшим образом отражает все компоненты

положительного результата и потому точно совпадает с акцептором действия.

Отсюда закрепление функционального проявления. Отрицательная информация –

поиск новой комбинации эффекторных возбуждений.

Симонов. Информационная теория эмоций. Эмоция – отражение мозгом человека и

животных какой-либо актуальной потребности (ее качества и величины) и

вероятности (возможности) ее удовлетворения, которую мозг оценивает на

основе генетического и ранее приобретенного индивидуального опыта. // Э = f

(П, (Ин – Ис), …) // ,где Э эмоция, ее степень , качество и знак; П – сила

и качество актуальной потребности; (Ин – Ис) – оценка вероятности

удовлетворения потребности на основе врожденного и онтогенетического опыта,

Ин – информация о средствах, прогностически необходимых для удовлетворения

потребности; Ис – информация о средствах, которыми располагает субъект в

данный момент.

Эмоции зависят и от других факторов: 1. Индивидуальные особенности

субъекта; 2. Фактор времени (развитие аффекта); 3. Качественные особенности

потребностей. Но все эти факторы обуславливают вариации эмоций,

необходимыми и достаточными являются два: потребность и вероятность ее

удовлетворения. Информация – это та, которая нужна для удовлетворения

потребности – совокупность всех средств достижения цели (знания,

совершенство навыков, энергетические ресурсы, время и т.д.). Если Ин

больше, чем Ис – отрицательная эмоция и наоборот. В этой формуле заключены

отражательная и оценочная функции эмоций.

Переключающая функция эмоций. При конкуренции эмоций (какая потребность

вызывает большую эмоцию). Подкрепляющая функция эмоций (без вкусового

подкрепления (т.е. испытывания какого-то удовольствия) у крыс не выработали

инструментальный рефлекс у крыс (вводили пищу прямо в желудок), а нв морфин

выработали – вызывает очень быстрое эмоциональное состояние).

Компенсаторная (замещаюшая) функция эмоций. Эмоция – целесообразная

избыточная мобилизация ресурсов (учащение сердцебиений, подъем кровяного

давления и т.д.). в ситуации прагматической неопределенности, когда

неизвестно, сколько и чего потребуется в ближайшие минуты, лучше пойти на

энергетические траты, чем в разгар деятельности остаться без достаточного

обеспечения кислородом и метаболическим сырьем. Вторая особенность –

реагирование по принципу доминанты – способность отвечать одной и той же

реакцией на самый широкий круг внешних стимулов (при рождении цыплята клюют

все, что попадается, а затем научаются). Эмоция сама по себе не несет в

себе информации об окружающем мире, недостающая информация пополняется

путем поискового поведения, совершенствования навыков, мобилизации в памяти

энграмм. Компенсаторное значение эмоций заключается в их замещающей роли.

При положительной эмоции компенсаторная функция – инициирование поведения

(положительная эмоция усиливает потребность достижения цели согласно

правилу П = Э/ (Ин – Ис). Стремление испытать положительную потребность –

поиск неудовлетворенной потребности и ситуации неопределенности. На основе

этого компенсируется недостаток неудовлетворенных потребностей, который мог

бы привести к остановке процесса самодвижения и саморазвития.

40. Выражение эмоций. Проблема их объективной индикации

Эмоция – один из наиболее явно обнаруживающихся феноменов внутренней жизни

человека (специфические субъективные переживания, ярко окрашивающие, то что

человек ощущает, воображает, мыслит). Эмоции выполняют функцию выражения

субъективных отношений к объективным явлениям. При выражении эмоций речь

будет идти о единстве психических и телесных процессов. Это проблема и для

физиолога и для психолога: проблема соотношения психических и телесных

составляющих эмоционального состояния. Еще Дарвин заметил связь между

эмоциями животного и человека (мимика и пантомимика), т.е. эмоция имеет

поведенческие отражения. У человека появляется выражение эмоций в речи

(речедвигательная активность). Эмоция способна оказывать большое влияние на

функциональное состояние различных психических механизмов.эмоция лежит в

основе форм реауирования: а) выразительные движения; б) эмоциональные

действия; в) высказывания об испытываемых эмоциональных состояниях; г)

форма определенного отношения к окружающим.

Мимические выражения эмоций. Почему в эмоциональном состоянии специфически

изменяется напряжение различных лицевых мышц? Дарвин: мимическое выражения

образовалось из полезных действий (раньше имело приспособительное

значение). Согласно Дарвину, мимика обусловлена врожденными механизмами.

Отсюда следует, что определенные мимические реакции должны быть связаны с

определенными эмоциями. Но экспериментально это подтвердить не удалось.

Рисунки (фотографии) мимических реакций. Мнения людей по различным

мимическим реакциям разошлись (хотя большинство правильно отражало эмоцию).

Несмотря на расхождение в суждениях можно говорить о том, что испытуемые не

называя правильной эмоции, все же называли очень близкую эмоцию

(неожиданность – изумление). Мысль, что отдельные формы мимического

выражения не являются качественно особыми и их можно представить в виде

некоторого континуума, построив шкалу мимического выражения. Шкала

Шлосберга: основные категории: 1) любовь, радость, счастье; 2) удивление;

3) страдание, страх; 4) решимость, гнев; 5) отвращение; 6) презрение. Шкала

имеет круговую форму, чем больше расстояние между отдельными позициями, тем

менее сходны соответствующие мимические выражения. Две координаты:

удовольствие-неудовольствие (1-4); приятие-неприятие (2,5-5,5). Середина

круга – нейтральность (0). Чем ближе к краю, тем интенсивней выражается

эмоция. Новая ось: сон-напряжение. Первая ось – знак эмоции; вторая ось –

готовность или закрытие рецепторов для принятия раздражения; третья ось –

степень возбуждения.

Исследование подлинных эмоций. Как получить истинную эмоцию: Лэндис –

жестокие эксперименты. На протяжении всего эксперимента человека

фотографировали. Не было выделено мимики типичной для какой-либо эмоции

(характерную для большинства людей). Но было установлено, что у каждого

испытуемого есть некоторый характерный для него репертуар мимических

реакций, повторяющихся в различных ситуациях. Тогда попросили изобразить

некоторые эмоции. Оказалось, что мимическая имитация эмоций соответствовала

общепринятым формам экспрессии, но совершенно не совпадала с выражением лиц

тех же самых испытуемых. Когда они переживали подлинные эмоции. Таким

образом следует различать общепринятую мимику, как признанный способ

выражения эмоций и спонтанное проявление эмоций (произвольная и

непроизвольная мимика).Гудинаф: 10-летняя слепоглухая девочка – мимические

схемы всех видов по шкале Шлосберга (предположение о врожденности этих

схем).

Три фактора формирования мимического выражения: врожденные видотипичные

мимические схемы; приобретенные, заученные, социализированные способы

проявления чувств, подлежащие произвольному контролю; индивидуальные

эксперессивные особенности.

Пантомимика, речь. Движения актера – уровень точности оценок, такой же как

и при определении эмоционального выражения лица. Речь – эмоциональное

состояние – возрастает сила голоса, изменяются высота и тембр. Врожденные и

приобретенные компоненты выражения эмоций голосом. Врожденные: изменение

силы голоса, дрожание голоса (возрастает усиление функциональных единиц,

актуализированных к действию – усиление активации мышц, участвующих в

голосовых реакциях). Пантомимика – сильный неожиданный звук – вздрагивание.

Межкультурные различия в выражении эмоций. Есть универсальные выражения

эмоций, а есть специфические. Слезы – универсальный признак печали.

Культурные нормы – когда, как, и как долго нужно плакать. Смех – радость и

удовольствие. Может – презрение. Китай – смех-гнев. Япония – улыбка – знак

уважения в любой ситуации. Смех как норма культуры чтобы скрыть

отрицательную эмоцию. Радость – причинение себе боли. Взаимозависимость

эмоций и их выражение.

Эмоция – своя внешняя организация реакций. При очень сильных эмоциях –

организация нарушается – сильные сокращения групп мышц, либо некоторые

мышцы отказываются действовать. Благодаря научению выражения эмоций

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26