т-т проявляется универсально (в разных видах д-ти) + у разных людей по-разному ярко выражен ярче в экстремальных ситуациях

св-ва т-та зависят от разных систем организма: гуморальной, эндокринной и т. д.

    Формирование девиантного поведения:

гипервозбудимость (экспансивность, двигательное беспокойство) заторможенность

    нестабильность
    Св-ва т-та:
    низкая приспособляемость
    неритмичность псих процессов
    тенденция к избеганию конфликта
    преобладание плохого настроения
    боязнь новизны
    патологическое упрямство
    чрезмерная отвелкаемость
    Характер и его формирование. Х-р и личность.

Х-р – прижизненное развитие темперамента. Необходим, чтобы защищать личность на данном этапе развития – сохранение актуальной стр-ры мотивов. Это совокупность устойчивых психических св-в и привычных способов поведения. Формируется социумом. Ананьев: х-р - это система отношений человека с миром, с людьми и с самим собой. Характерным становится то, что было личностным: х-р = личность + прошлый опыт (стереотипизация личностных черт) Адлер – индивидуальный жизненный стиль.

Х-р может препятствовать развитию личности (жесткий, ригидный х-р) Пиаже: 2 аспекта адаптации в среде

ассимиляция=ригидный х-р (присвоение нового материала с помощью наличных когнитивных схем) аккомодация – нет х-ра, т. е нет устойчивых способов поведения, нет установок, каждая ситуация является уникальной. Вильгельм Райх: х-р есть защитный мускульный панцирь – преграда для развития личности. Необходимо каждую эмоцию выразить телесно – распустить защитный панцирь.

Х-р обычно приравнивается к личности. Разводятся в отечественной псих-и (связь с методологией). Х-р – устойчивй индивидуальный тип поведения, на определенном этапе жизни приобретающий св-ва автоматизации. Факторы формирования х-ра:

    Темперамент
    Первичные социальные взаимодействия
    Система культуры
    Личность
    Типологии х-ра:

Построение психотелесных соответствий, или строение тела и х-р - Кречмер 3 этапа:

построение типов телосложения и установление их связи с наличием психического заболевания Астеник – угловой профиль

    Атлетик – развитой костно-мышечный аппарат
    Пикник – внутренние полости (пятиугольный фас)
    2 заболевания:
    Шизофрения
    Маниакально-деперссивный психоз
    Аутизм, расщепленность, уход от реальности, резонерство
    Цикличность настроения
    Астеники и атлеты
    пикники

континнум патологии и нормы (нет качественной разницы): выделение аномалий характера Болезнь – патология – буферная зона – акцентуация – норма

    Шизоид
    Циклоид

Аутизм, замкнутость, склонность к самоанализу, идеализация, резкий переход от крайней чувствительности к эмоциональной тупости Открытость, деятельность, активность, переход от бурного веселья к депрессии

выделение нормальных индивидуальностей, сводимых в 2 общим биотипам (на материале выдающихся личностей) Шизотимик

    Циклотимик
    Обобщение, схематизация, опора на интеллект
    Описание, опора на эмоциональные суждения, компромисс

Шелдон – изучал норму: не типы, а индексы (возможные показатели типа телосложения от 1 до 7): 3 типа конституции по 3-м зародышевым листкам:

    Эктоморфный тип – кожа и нс
    Мезоморфный – костно-мышечный аппарат
    Эндоморфный – внутренние органы
    3 психологических типа (по индексам):
    Церебротоник 7 1 1
    Соматотоник 1 7 1
    Висцеротоник 1 1 7
    Продолжение (см. вопрос 5)
    Социальный характер: Фромм escape from freedom.
    Свобода или страх одиночества – кооперация или господство.

Соц х-р: необходимость приспособления к соц условиям – компромисс между требованиями общества и природой. Он не зафиксирован в биол природе человека – зависит от условий жизни. Он менее специфичен, чем индивидуальный – содержит существенное ядро стр-ры х-ра большинства членов группы, сложившееся в рез-те основного опыта этой группы. Функции х-ра – связаны с адаптацией:

    Субъективная:
    побуждение к действиям, необх с практической т. з.
    обеспечение психологического удовольствия от этих действий

Интериоризация внешних требований – энергия человека используется для решения задач данной системы. Смена х-ра при смене экон и соц условий.

Образование: формировать х-р так, чтобы приблизить его к социальному – желания индивида должны совпадать с требованиями его соц роли. Типы: эксплуататорский, рыночный, накопительский, продуктивный. Чувство отчуждения и одиночества, если х-р не соответствует требованиям общества.

Национальный х-р: проблема идентичности. Рано формируется, люди различаются по степени выраженности. Нет ни одной исключительно нац черты – психологический критерий принадлежности к нации.

    5. Типологии индивидуальности

Индивидуальность – это совокупность психических свойств и способов поведения=х-р=широкое понимание личности. Тип – организованная совокупность, структура

    3 задачи построения типологии:

Объяснительная, научно-исследовательская – найти для индивидуальности объективное телесное основание (Шелдон, Кречмер) Описательная – выделение аномалий х-ра (Ганнушкин, Личко)

Собственно терапевтическая – для понимания сб собственной индивидуальности (Юнг)

    см. вопрос 4.
    Психопатии по Ганнушкину – аномалии характера, которые:
    охватывают весь психический облик человека (глобальность)
    относительно неизменны при жизни (врожденность)
    связаны с социальной дезадаптацией

Факторы (совмещение влияния наследственности и среды + травмы): наследственность

    эндокринный
    особенности нервной конституции и обмена
    общие и неврологические заболевания
    Круги:
    циклоидный
    шизоидный
    эпилептоидный и т. д.

Акцентуации по Личко – крайняя степень нормы, связнная с резким подчеркиванием определенной черты х-ра. Любая индивидуальность мб оценена как акцентуированная. Личность есть иерархическая стр-ра – это предпосылка акцентуации. Акцентуация возникает, если травма адресована к слабому звену х-ра (патология – любая травма). Критерий отличия от патологии – внешний, социальный.

    Психопатии (Ганнушкин)
    Акцентуации (Личко)
    Конституционно-возбужденный
    Гипертимный
    Циклоидный
    Конституционно-депрессивный
    Сензитивный
    Лабильный
    Неврастеник
    Астено-невротический
    Психастеник
    Параноид
    Шизоид
    Эпилептоид
    Истероид
    Неустойчивый
    Конституционно-глупый
    Конформный
    Акцентуации по Леонгарду:
    Демонстративный – истероидность, импульсивность

Сверхпунктуальный – тенденция к психастении, высокая тревожность, стремление к упорядочиванию (мытью), нарушение сна, мотив избегания Аффективно-застойный – суммация аффекта, непредсказуемость аффективного поведения, паранойя, карьеризм, обидчивость.

    Динамика акцентуаций:
    Преходящаяя
    Стойкая
    Острая аффективная реакция
    Интрапунитивная
    Экстрапунитивная
    Бегство
    Демонстрация
    Типология Юнга: 3 этапа

выделение 2 взаимосвязанных направленностей: экстраверт – интроверт Экстраверт: ориентировка на объект, тенденция вовне, внушаемость, типичный невроз – истерия. В б/с – интраверсия (компенсаторный х-р), энергия на вытесненных потребностях, возможен конфлик с сознанием. Интроверт: субъект обладает большей ценностью, чем объект; гипертрофия сознательной личности. В б/с – гипертрофия объекта – защита – психастения + наделение их магической силой. Каждый обладает обеими, но одна преобладает.

отделение типов направленности от доминирующих психических функций: эмоциональность – рациональность расширение числа доминирующих психических ф-й:

сенсорика (ощущение и восприятие событий, интерес к объекту как таковому) эмоции

    мышление
    интуиция (предвосхищение, прогнозирование)
    6. Определение, классификации и функции эмоций

Эмоции – форма адаптации к реальности, чтобы в ней можно было действовать. Внутренняя регуляция деят-ти. Связь эмоции с потребностями (Рубинштейн)

Эмоция – это психическая представленность, отражение актуального состояния потребности. Потребности организма прямо выражаются в эмоциях. Потребности личности – косвенно. Глобальность эмоц отношения к миру, познание вторично. Единство аффективного и интеллектуального. Свойства эмоций:

    выражет состояние сб и его отношение к объекту
    полярность (связано с древностью)
    субъективность
    участие в побуждении деятельности
    Связь эмоции с деятельностью (Леонтьев)

Эмоция – это психическая представленность или отражение смыслов, образуемых мотивом. Эмоции – это путь к познанию мотивов: природные смыслы (полезно/вредно)

    социальный

личностный – образован ведущим мотивом (истинно/ложно для развития личности на данном этапе)

    3 аспекта изучения эмоций:
    как психические явления
    Вундт: 2 стороны любого псих. явления
    Объективная
    Субъективная
    Связь с реальным предметом: ощущение, восприятие

Чувство – отношение к предмету. Чувство протекает во времени – аффективный процесс. Если он задержан или прекращен – волевой процесс. Эмоция как феномен: описать значит объяснить

Сартр: феноменологическая теория эмоций. Эмоция как переход в иррациональный мир, безразличный к логике. Она объясняет индивидуальное событие, происшедшее с индивидом.

как психотелесные состояния: эмоции захватывают весь организм поведенческие выражения – мимика, пантомимика, голос, паузы физиологические и вегетативные: КГР, движения глаз. Эмоциональное предвосхищение решения: эмоция предшествует решению задач (Тихомиров) - эвристика. биохимические изменения – выброс адреналина: стресс

    как процесс (Джемс-Ланге)
    Функции эмоций:
    Функции оценки:
    следообразующая (накопление индивидуального опыта)
    предвосхищение

Критерий оценки: мотивационная значимость. Оцениваются собственные состояния, объекты внешнего мира Функции побуждения и организации

    энергетическая (активация и мобилизация организма)
    дезорганизующая – аффект (в аварийной ситуации)

регуляторная = направляющая = селективная (видим то, что хотим видеть) эвристическая (предвидение)

синтезирующая (эмоц синтез по принципу ассоциаций – аффективные комплексы) Функции экспрессии

    общения
    сигнальная (природный уровень)
    знаковая (социальный)
    символическая (личностный)
    Классификации эмоций:
    Критерии:
    модальность
    интенсивность
    продолжительность
    глубина
    осознанность
    генетический: первичност/производность
    организующий/дезорганизующий х-р
    реактивация/предвосхищение
    Виды эмоций:
    Рубинштейн: уровни развития эмоций

Органическая чувствительность: выражают состояния организма, неопредмечены (тоска, тревога, радость) Предметные чувства (выражают отношение к миру): интеллектуальные, эстетические, моральные обобщенно-предметные чувства (мировоззренческие): юмор, ирония, возвышенное, трагическое Отдельно: аффекты, страсти (четкая предметная направленность, высокая интенсивность), настроения (нет предметности, слабость, б/с компонент).

    Леонтьев: 3 класса эмоций
    Аффекты – природные, реактивные

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16