Решающую роль он придает эксперименту –не созерцанию и наблюдению, а изменению явлений посредством действий с использованием инструментов, орудий, приборов. Природа предстает как огромный механизм, безгранично открытый для вычислений, наблюдений экспериментов с помощью различных приборов.

    Декарт
    (1596 – 1650)
    Определил новые понятия:

тело – автомат – система, организованная по законам механики. душа – упорядочивание автомата – системы.

Работа внутренних органов и поведение организма нуждается только во внешних толчках и соответствующей материальной конструкции.

Ввел понятие “страсть” или “аффект” – эмоциональное состояние + ощущения + представления. Лейбниц

    (1646 – 1716)

Считал, что в душе существует известное предрасположение, благодаря которому в дальнейшем из нее могут быть извлечены в неопытные истины. Произвел разделение психических явлений и представленость на уровне сознания, и при отсутствии сознания, считал что, непрерывно продолжается незаметная деятельность психических сил.

    Является родоначальником учения о психической причинности.
    Спиноза
    (1632 – 1677)
    Его идеи:
    Единственная субстанция – природа.
    Психическое мышление столь же реально, как и физическое.
    Вместе с Гоббсом выдвинули идеи:

О принципиальной неотделимости души и тела, душа не самостоятельная по отношению к телу“начало”

Предметом психологии познания должны служить конкретные психические явления, а не душа как целостная сущность.

Учение о психике – часть общего учения о материальном мире. Законы природы – есть строго причинные явления.

    Гоббс
    (1588 – 1679)

Пытался поставить вопрос –каким образом можно вывести мыслительную активность из принципа механического воздействия.

    Единственная субстанция – природа.

Он считал, что в материальном мире нет ничего, кроме движущейся материи. Дал точное определение понятию самосохранение–конечная цель к которой устремлен каждый и во имя которой один индивид вынужден наносить ущерб другому.

    Локк
    (1632 – 1704)
    Поддерживал Декарта.

Опыт есть последствия совместной деятельности ощущений и рефлексии. Вывел термин “ассоциация”

    Гартли
    (1705 – 1757)
    Противник материализма.

Его учение это первая материалистическая концепция бессознательного. Его идеи:

Рецептор должен рассматриваться не сам по себе, а как компонент системы. Выдвинул идею о том, что следующие за раздражением рецептора движения мышц могут происходить в незаметной для внешнего восприятия форме. Волевое поведение возникает у человека благодаря соединению сенсомоторных реакций с речью.

    Дейвид Юм
    (1711 – 1776)
    Провозгласили единственным объектом познания опыт.
    Отбросил рефлексию как источник познания.
    ОПЫТ = впечатления + ощущения + эмоции + … + идеи.

Развил учение о чувственном опыте (источнике знаний) как потоке “впечатлений”, причины которых непостижимы. Проблему отношения бытия и духа считал неразрешимой.

Отрицал объективный характер причинности и понятие субстанции. Разрабатывал теорию ассоциации идей. В этике развил концепцию утилитаризма, в политэкономии разделял трудовую теорию стоимости А. Смита. Учение Юма один из источников философии И. Канта, позитивизма и неопозитивизма.

Волей человека, по Юму, руководят именно аффекты, а не разум. Разум сам по себе не способен нейтрализовать действие какого-либо аффекта, это может сделать только другой аффект.

Все аффекты Юм делит на спокойные (например, чувство прекрасного) и бурные (например, любовь или ненависть).

Особое место среди описываемых им аффектов занимает аффект симпатии, которая оживляет все другие аффекты. Она возникает в результате воображаемого перенесения себя на место другого человека, испытывающего определенные душевные переживания

    Христиан Вольф
    (1679 – 1754)
    Приемленик Лейбница
    Первым преподнес понятие ПСИХОЛОГИЯ в Европу.

Описал различные классы психических явлений и разделил их на иерархически расположенные группы.

    Томас Рид
    (1710 – 1796)
    “Шотландская школа”

Его теория –каждый человек рождается с запасом принципов и истин, позволяющих ему независимо от опыта различать прекрасное и безобразное, дурное и хорошее. Дал понятие ощущение – простое состояние, которое существует в уме познающего. А. Н. Радищев

    (1749 – 1802)
    “…Бытие вещей независимо от силы познания о них”

Он налагал, будучи материалистическим монистом, что психические явления совершаются в пространстве и воплощены в пространственных структурах. Тем самым он отвергал противопоставление психического физическому по признаку не протяженности.

Придерживался, что формирование умственных качеств индивида зависит не только от взаимодействия внешней среды но и от телесной организации. Общие “достижения” для данного периода

    Развитие учения о механизмах тела.

Развитие проблемы аффекта (страсти) – как телесное состояние, являющимся могучим регулятором психической жизни. Развитие учения о живом теле как механической системе, которая не нуждается для своего объяснения ни в каких скрытых качествах и душах

Развитие понятия о сознании как присущей индивиду способности путем внутреннего наблюдения иметь самое достоверное, знание о собственных психических состояниях и актах.

    Развитие взаимосвязи физического и психического.
    XIX век.
    Ученый
    Основные идеи.
    Чарлз Белл
    (1774 – 1842)
    Создатель проекта “Новая анатомия мозга”

Ссылаясь на свои опыты он указывал, что единый нерв представляет в действительности связку различных нервов, имеющий каждый собственное качество. Рассчитывал экспериментально расчленить душевную жизнь на ее первичные элементы.

В результате хирургических экспериментов установил различие в функциях нервов. Он очень близко подошел к понятию рефлекторной природе чувственного познания тем–что считал пространственный образ вещи складывается благодаря непроизвольной деятельности глазных мышц.

В 1811 установил распределение нервных волокон в корешках спинного мозга Провел работы по связи выразительных движений с функциями различных отделов нервной системы. Внес существенный вклад в разработку представлений о рефлексах и рефлекторной дуге. Обнаружил один из защитных рефлексов, состоящий в том, что при смыкании век оба глазных яблока поворачиваются к верху. Маршал Холл

    Отделил рефлексы от движений.

Рефлекс – такие акты, природа который апсична. Рефлекс – не есть деятельность психических моментов. Ф. Галль

    (1758 – 1828)
    Основатель науки френологии (наука о деятельности мозга).

Произвел первые попытки “размещения” в извилинах больших полушариев все “умственные силы”. Флуранс

    (1794 – 1867)
    Мозг – орган мысли.
    Экспериментальными способами впервые выяснил, что:
    мозжечок – координирует движения
    продолговатый головной мозг – это жизненный узел
    четверохолмие – зрение
    спиной мозг – возбуждение
    Томас Юнг
    (1773 – 1829)

Выдвинул гипотезу, что сетчатка глаза содержит три вида волокон каждый из которых реагирует на свой световой луч.

    Карл Густав Юнг
    (1875-1961)
    Основатель “аналитической психологии”.

Развил учение о коллективном бессознательном, в образах которого (т. н. архетипах) видел источник общечеловеческой символики, в т. ч. мифов и сновидений (“Метаморфозы и символы либидо”).

Цель психотерапии, по Юнгу, осуществление индивидуации личности. Оказал влияние на культурологи, сравнительное религиоведение и мифологию (К. Кереньи, М. Элиаде и др. ).

    Огюстом Конт
    (1798 – 1857)

В период его деятельности он предложил новую классификацию наук, среди которых – психологии не было. Внутренний мир станет предметом науки тогда, когда будет восстановлена бесплодная почва интроспективного анализа.

    Вод его влиянием образовалась социальная психология.
    Фохт
    (1817 – 1895)
    Молешотт
    (1822 – 1893)
    Бюхнер
    (1824 – 1899)
    Чольбе
    (1819 – 1873)

- утверждал, что мозг производит мысль так же, как печень желчь. Враждебно относился к рабочему движению и социализму.

- в мышлении видел лишь физиологический механизм. Биохимические исследования Молешотта сыграли значительную роль в развитии физиологической химии. - понимал сознание не как активное отражение объективной реальности, а как зеркальное (пассивное) отражение действительности; сторонник социального дарвинизма.

Сочинения этих авторов способствовали развитию материалистического воззрения. За свой период научной деятельности эти германские ученые внесли лишь малую лепту в развитии психологии.

Вульгарный материализм – мозг является не столько энергетической сколько информационной машиной. Ложность их позиции заключалась в ошибочном понимании мозга как машины. Иоганнес Мюллер

    (1801 – 1858)

Рефлекс – есть деятельность психических моментов и примером тому служит – чихание, кашель. Каждому органу чувств свойственна своя “специфическая энергия” – скрытая в органе она разряжается под действием внешних стимулов. Уитстон

    (1802 – 1875)
    Брюстер
    (1781 – 1868)
    Создатели прибора по исследованию зрительного органа.

Выводом после изучения глаза был следующий –глаз нельзя рассматривать как чисто оптический инструмент и как чисто анатомический орган.

    Л. Фейербах
    (1804 – 1872)

Первоначально последователь Гегеля, затем (1839) подверг критике его философию. В центре философии Фейербаха человек, трактуемый как биологическое существо, абстрактный индивид. Религию истолковывал как отчуждение человеческого духа, источник которого чувство зависимости человека от стихийных сил природы и общества.

Основу нравственности усматривал в стремлении человека к счастью, достижимому посредством“религии любви” (человеческого единения, взаимосвязи Я и Ты). Э. Пфлюгер

    (1829 – 1910)

Экспериментально доказал несостоятельность рефлекторной концепции Холла. Доказал, что объективный подход у целесообразному поведению позвоночных требует сенсорной регуляции.

    Джеймс Раш
    (1786 – 1869)

Произвел первую революцию в психологии как переход к изучению объективной психологии.

    Его система строилась на двух фундаментальных принципах:
    Отражение
    Реальность действия

Важную роль в структурировании человеческой психики отводил речевым знакам. Герман Гельмгольц

    (1821 – 1894)

Обнаружил и измерил теплообразование в мышцах, изучил процесс сокращения мышц, измерил скорость распространения нервного импульса.

    Сторонник физиологического идеализма.
    Томас Лейкон
    (1812 – 1876)
    Физиология мозга является базисом для науки психического.
    Мозг – это рефлекторный аппарат.
    Рефлекс – психофизиологический, а не психический акт.
    В. Карпентер
    (1813 – 1885)

Вывел понятие о идеомоторном акте –движение которое автоматически вызывается не раздражением нервных окончаний самих по себе, а идеей, образом, психическим.

    Гегель
    (1770 – 1831)
    Утвердил принцип историзма в интерпретации сознания.

Он считал процесс общественного развития объективацией духа. Самосознание – родовое, в неличностное начало, развивающегося отдельной личности. Его открытия:

Сознание формируется в деятельности причем моделью, с которой он писал картину деятельности, служил труд.

    Различал четыре разновидности психологии:
    Житейская
    Национальная
    Эмпирическая
    Истинно философская психология
    Белинский В. Г.
    (1811 – 1848)
    Герцен А. И.
    (1812 – 1870)
    Добролюбов Н. А.
    (1836 – 1861)
    Чернышевкий Н. Г.
    (1828 – 1899)
    Убежденные материалисты.

Отстаивали принцип детерминизма как незыблемую основу научного мировоззрения. Пытались доказать, что психические акты неотделимы от явлений. Психика – одна их форм жизнедеятельности.

    Густав Фехнер
    (1801 – 1887)
    Создатель психофизики.
    Идеи:

Психические явления подчинены определенной закономерности, которая доступна опытному изучению и может быть выражена математическии.

Он утверждал, что сознание разлито по вселенной, небесные тела воодушевлены, а материя лишь оборотная теневая сторона психического.

    Э. Г. Вебер
    (1795 – 1878)

Открыл определенную математически формулируемую корреляцию между физическими стимулами и сенсорными реакциями.

    Вильгельм Вундт
    (1832 – 1920)

Под воздействием достижений физиологии органов чувств он выдвинул свою психологическую программу.

Психология, имеет уникальный предмет – непосредственный опыт субъекта постигаемый путем самонаблюдения! Обычное самонаблюдение бесконтрольно и хаотично.

Контроль и порядок в исследовании сознания способны внести экспериментальные процедуры физиологии.

Он считал, что в физиологии как таковой не содержится ни каких данных расширяющих возможность психологического объяснения.

В его школе формировалась первое поколение профессиональных психологов. Сравнивая его программы с другими выходит, что ее решающее преимущество было связано с утверждением эксперимента в качестве главного рычага превращения психологического знания в научное.

    Психология – наука опытная и экспериментальная
    Один из основоположников экспериментальной психологии.
    Центральную роль в душевной жизни отводил воле.

Выдвинул концепцию “аналитической интроспекции”. содержит психологическое истолкование мифа, религии, искусства и т. д. П. Ф. Лесгафт

    (1837 – 1909)

Руководствуясь принципом сенсомоторного единства, он разработал теорию физического образования, в качестве главной цели которого утверждалась“сознательная физическая форма” Карлос Гросс

    (1861 – 1946)

Противопоставил учению о том что игра по своей сущности является будто бы атавизмом, остаточным явлением. Согласно которой игра обращена не к прошлому, а к бедующему и служит школой подготовки организма к жизненным испытаниям. Г. Мюнстерберг

    (1863 – 1916)
    Предложил тесты для проф. ориентации и проф. отбора.

Один из родоначальников тестологии - // сравнительная тестология Г. И. Россолимо

    (1860 – 1928)

Идея количественной оценки ингредиентов душевной жизни с целью воссоздания ее индивидуального профиля у здоровой и больной личности.

Выделили 11 психических процессов который разделил на пять групп: Внимание

    Воля
    Восприимчивость
    Запоминание
    Ассоциативные процессы
    Сеченов
    Иван Михайлович
    (1829-1905)

Российский ученый и мыслитель-материалист, создатель физиологической школы. Обосновал рефлекторную природу сознательной и бессознательной деятельности, показал, что в основе психических явлений лежат физиологические процессы, которые могут быть изучены объективными методами.

Открыл явления центрального торможения, суммации в нервной системе, установил наличие ритмических биоэлектрических процессов в центральной нервной системе, обосновал значение процессов обмена веществ в осуществлении возбуждения. Исследовал дыхательную функцию крови.

Создатель объективной теории поведения, заложил основы физиологии труда, возрастной, сравнительной и эволюционной физиологии. Труды Сеченова оказали большое влияние на развитие естествознания и теории познания. Предложил новый план в психологии – объективная наука.

    Открыл тормозные центры

Истинный смысл его проекта – построить новую психологию на принципе детерминизма и объективном методе. “РУССКИЙ ПИОНЕР РЕФЛЕКСОЛОГИИ”

    Франц Брентано
    (1838 – 1917)
    Противник Вундта.
    Его кумир – Аристотель.

Разработал план новой психологии об “ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНЫХ АКТАХ СОЗНАНИЯ”. Область психологии –это не сами по себе ощущения, или преставления, а те акты которые производит субъект когда он превращает нечто в объект осознания. Вне акта объект не существует.

    Он стоял у истоков направления – функции – анализа.
    Психология – наука опытная и наблюдательная.
    Блонский
    Павел Петрович
    (1884-1941),

Резко критикует взгляды на человека как на неизменное существо. Поведение человека есть изменчивое явление. Оно выступает как производное общественных отношений.

    … поведение понятно лишь как история поведения.
    Разделял идеи педологии.

Развил теорию трудовой народной школы, предложил генетическую теорию памяти. Корнилов Константин Николаевич

    (1879-1957)

Психологические процессы –это свойство высокоорганизованной материи и что такое понимание определяет решение вопроса о предмете психологии.

Он считал что система современной психологии науки не должна замыкаться в узкие рамки только индивидуальной психологии, а должна включать в себя социальную психологию, основывающуюся на теории исторического материализма. Возглавил методологическую перестройку психологии на основе диалектического материализма.

    Развивал идеи реактологии.
    В. М. Бехтерев
    (1857 – 1927)
    Основатель рефлексологии.
    Поддерживал Сеченова.

Нет ни одного сознательного или бессознательного процесса мысли, который не выражался бы рано или поздно в объективных проявлениях.

    Изучал быстроту и форму протекания реакций.

Исследования лечебного применения гипноза, в т. ч. при алкоголизме. Труды по половому воспитанию, поведению ребенка раннего возраста, социальной психологии.

Исследовал личность на основе комплексного изучения мозга физиологическими, анатомическими и психологическими методами.

    Основатель рефлексологии.
    Челпанов
    Георгий Иванович
    (1862-1936)

Основатель и директор первой в России Московского Психологического Института. Он стремился оторвать экспериментальную психологию от материализма и подвести под нее материалистическую базу.

    Сторонник психофизического параллелизма.
    Труды по экспериментальной психологии.
    Список литературы.
    История психологии / М. Г. Ярошенко - М. : Мысль. 1976.

Психология Словарь справочник / М. И. Дьченко, Л. А. Кандыбович - Мн. : Хэлсон. 1998.

Страницы: 1, 2