|
Важнейшее место в осуществлении методики трудовых движений отводилось
инструктажу.
Недостатком концепции трудовых установок. Гастева является слабая
разработка самой методики трудовых установок, выбор слишком узкой базы
исследования, ориентация на индивидуальность рабочего.
Важная роль в развитии научной организации труда и управления в СССР
принадлежит видному экономисту О.А. Ерманскому, который внес значительный
вклад в создание теории социалистической рационализации. Концепция
Ерманского была подвергнута резкой критике, но несмотря на критику, вклад
Ерманского в развитие теории и практики организации труда значителен. Им
обобщен большой практический материал хозяйственного строительства в СССР.
Проблемы научной организации труда получили широкое освещение в трудах
П.М. Керженцева. Керженцев распространил понимание научной организации
труда на все сферы человеческой деятельности.
Особого внимания заслуживает дискуссия, развернувшаяся по проблемам
развития научной организации труда и управления в СССР в период подготовки
ко II Всесоюзной конференции по НОТ, За несколько недель до конференции
были опубликованы две платформы по НОТ. Одна — от группы «Семнадцати» во
главе с Керженцевым, другая — от ЦИТ во главе с Гастевым. Полемика между
двумя течениями закончилась созданием центральной платформы, принятой на II
Всесоюзной конференции по НОТ, в которую вошли положительные моменты обеих
дискутировавших платформ.
Крупный вклад в развитие теоретических основ социалистической
организации производственных процессов был внесен О.И. Непорентом. Все
операции он классифицировал по признаку их сочетания в производственном
процессе на три вида: последовательное, параллельное и параллельно-
последовательное, показал их влияние на длительность производственного
цикла.
В 30-е гг. была проделана большая научная и практическая работа по
созданию науки об организации производства, труда и управления, результатом
которой был выход в свет первого советского учебника по организации
производства. В эти же годы было положено начало формированию системы
подготовки кадров с высшим и средним специальным экономическим образованием
для предприятий и органов управления. Кроме того, была введена новая для
того времени специальность — инженер-экономист отраслевого профиля, которая
вскоре стала ведущей среди экономических специальностей.
В годы Великой Отечественной войны система управления промышленностью,
сложившаяся в предшествующие годы, не претерпела принципиальных изменений.
Основным принципом управления продолжал оставаться хозрасчет при усилении
административно-командных методов руководства. Научная работа велась по
проблемам внутризаводского планирования и диспетчирования.
В послевоенный период времени возобновилась научная и практическая работа
в области организации и управления производством. Вместе с тем, имело место
сокращение исследований в области управления производством. К концу 50-х
гг. тематика исследований по проблемам организации и управления
предприятиями начала постепенно расширяться.
Начиная с 1957 г. был осуществлен переход к управлению промышленностью и
строительством по территориальному принципу через Советы народного
хозяйства (совнархозы) экономических административных районов. Главным
назначением совнархозов было пресечение ведомственных тенденций в развитии
промышленности.
К этому же времени относится рождение такой важной самостоятельной ветви
экономики, как экономическая кибернетика, тесно связанной с использованием
на практике экономико-математических методов. Создание этой науки в нашей
стране осуществлялось под руководством академиков А.И. Берга и В.М.
Глушкова. Кибернетика сыграла важную роль в развитии теории управления
производством.
Дискуссия, развернувшаяся в стране в период с 1962 по 1965 гг., по
вопросам совершенствования системы и методов управления народным
хозяйством, предшествовала проведению хозяйственной реформы.
Период времени, начиная с 1965 г. по настоящее время, характеризуется
проведением в стране трех реформ, направленных на совершенствование системы
управления народным хозяйством. К ним относятся:
1. Реформа системы управления экономикой 1965 г.
2. Реформа системы управления 1979 г.
3. Ускорение социально-экономического развития (1986 г.) и переход к
рыночным отношениям (с 1991 г. и по настоящее время).
В связи с произошедшими серьезными изменениями в политической системе
управления, в стране развернулась дискуссия о механизме перехода к рынку.
Специальная комиссии, возглавляемая академиком А. Г. Аганбегяном,
предложила три альтернативных варианта перехода к рыночным отношениям:
1) внесение отдельных элементов рынка в существующую командно-
административную систему управления;
2) быстрый переход к рынку без какого-либо государственного
регулирования;
3) создание системы управления на основе регулируемой рыночной экономики.
Этот вариант совершенствования системы управления соответствовал
предложениям правительства.
Другая комиссия под руководством академика С. Шаталина подготовила
программу, получившую название «500 дней», в которой был намечен целый
комплекс мероприятий, необходимых для перехода к регулируемому рынку. Эта
программа многими учеными рассматривалась как «шоковая терапия».
По итогам дискуссии был принят компромиссный вариант перехода от плановой
системы управления к регулируемому рынку. В его основу была положена
программа «500 дней», основной целью которой было полное разрушение
административно-командной системы управления. С ноября 1991 г. начался
процесс формирования рыночных отношений в России.
Однако, несмотря на принятые меры, не удалось приостановить развала
экономики России. Социально-экономическая ситуация в стране продолжает
ухудшаться. Было принято много ошибочных решений. Одной из причин
сложившегося положения является начатая с 1992 г. политика невмешательства
правительства в экономику регионов и импортно-экспортные операции.
Неуправляемого рынка нет ни в одной развитой стране мира. Рынок требует
управления, руководства, регулирования со стороны государства.
В настоящее время в России наблюдается разбалансированность всего
механизма управления страной. Отечественный менеджер в своей практической
деятельности сталкивается с такими проблемами, которые совсем незнакомы
западному менеджеру. Поэтому в создавшихся условиях особое значение
приобретает получение нового знания по искусству управления.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В соответствии с целью и задачами курсовой работы можно сделать
следующие выводы:
1.Подготовка современных менеджеров-профессионалов невозможна без знания
истории развития менеджмента. Менеджмент развивался на протяжении веков,
прежде чем превратился в самостоятельную отрасль знания, науку.
Значительное влияние на формирование менеджмента оказали: школа научного
управления, классическая (административная) школа, школа психологии и
человеческих отношений, школа науки управления (количественная школа), а
также выдающиеся представители этих школ, такие как Ф. Тейлор, А. Файоль,
Э. Мэйо и др.
2.Рыночная экономика требует адекватной ей системы управления, которая
должна претерпеть радикальные преобразования вместе со всем обществом. В
условиях перехода к рыночным отношениям важнейшим фактором успеха
становится непрерывное совершенствование теории и практики управления.
3.Большое значение приобретает изучение передового и прогрессивного
опыта управления зарубежных стран и использование его при анализе
собственных управленческих проблем. Поэтому изучение истории развития
теории и практики зарубежного менеджмента крайне актуально.
В современных условиях перестройки экономики на основе рыночных
отношений одним из приоритетных ее направлений является выработка основных
теоретических и методологических позиций по использованию менеджмента в
практической деятельности российских организаций. Основной особенностью
управленческой мысли становится поиск новых конкретных и реальных путей
совершенствования системы управления, выработка позиции по различным
проблемам управления применительно к рыночным условиям и на основе
творческого осмысления передового зарубежного опыта.
СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ
БЮРОКРАТИЯ (BUREAUCRACY) — тип организации, для которой характерно
специализированное распределение труда, четкая управленческая иерархия,
правила и стандарты, показатели оценки работы, принципы найма,
основывающиеся на компетенции работника.
ВТОРИЧНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ (SECONDARY NEEDS) — потребности, имеющие
психосоциальную природу, такие как оценка, привязанность и власть.
ИЕРАРХИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ МАСЛОУ (MASLOWS HYERARCHY OF NEEDS) — подразделение
всех потребностей людей на пять групп: физиологические, безопасности,
социальные, уважения и самовыражения.
КОНТРОЛЬ (CONTROLLING) — процесс, обеспечивающий достижение организацией
поставленных целей.
КРУЖОК КАЧЕСТВА (QUALITY CIRCLE) — группа работников подразделения, которые
на добровольных началах собираются для того, чтобы обсудить проблемы
качества и выработать идеи, направленные на повышение качества. Обычно
члены группы получают специальную подготовку, позволяющую им выявлять
проблемы, связанные с качеством.
МЕХАНИСТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА (MECHANISTIC STRUCTURE) — традиционно-
бюрократическая форма организации, в противоположность органической или
адаптивной структуре.
МОТИВАЦИЯ (MOTIVATING) — процесс стимулирования самого себя и других на
деятельность, направленную на достижение индивидуальных и общих целей
организации.
ПЕРВИЧНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ (PRIMARY NEEDS) — психологические, обычно врожденные
потребности, такие, например, как потребность самосохранения.
ПЛАНИРОВАНИЕ (PLANNING) -
процесс выбора целей и решений, необходимых для их достижения.
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ(ENTREPRENEUR)- человек, который идет на риск при создании
новой организации или при внедрении новой идеи, продукта или услуги.
ПРОЦЕСС УПРАВЛЕНИЯ (MANAGEMENT PROCESS) — общий объем взаимосвязанных
непрерывных действий или функций в рамках организации.
РЕОРГАНИЗАЦИЯ ТРУДА (WORK REDESIGN) -— в передовых организациях изменение
условий труда путем расширения объема или углубления содержательности работ
в целях повышения внутренней удовлетворенности работников.
СТРАТЕГИЯ (STRATEGY) — общий, всесторонний план достижения целей.
ТАКТИКА (ТАСПС) — краткосрочная
стратегия для достижения цели, разрабатываемая обычно на уровне
руководителей среднего звена.
УБЕЖДЕНИЕ (PERSUASION) — приемы эффективного сообщения точки зрения одного
человека другим.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф.
Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: Дело, 2000. – 704 с.
2. Семенова И.И.
История менеджмента: Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. –
222 с.
3. Попов А.В.
Теория и организация американского менеджмента. – М.: МГУ, 1991. – С.12.
4. Кунц Г., О’Доннел С.
Управление: системный и ситуационный анализ управленческих функций. – М.:
Прогресс, 1981. Т. 1. – С.92.
Страницы: 1, 2, 3, 4
|
