· Особые качества личности.

Личностные характеристики:

1. Умение слушать.

2. Умение общаться.

3. Эрудиция.

4. Уверенность в себе.

· Определенная подача материала.

Профессиональные характеристики:

1. Четкое построение задаваемых вопросов.

2. Емкость речи (наличие эмоционально - окрашенной лексики).

3. Подаваемая информация является актуальной и интересной.

4. Благодаря беседе журналист помогает с помощью системы вопросов интервьюируемому как можно полнее, логически последовательно раскрыть заданную тему в процессе репортажа.

· Психологическая сторона.

1. Субъективное восприятие ситуации.

2. Анализ ситуации журналистом.

Подготовка к репортажу сводится к сбору предварительных сведений о предстоящем событии, к написанию «заготовок», где были бы и яркий, запоминающийся образ, и остроумная фраза. Событие неприкосновенно. На него можно смотреть, в него можно вглядываться, но изменить, адресуя его зрителю, нельзя. Подчиняясь лишь своей логике, в реальном времени и пространстве, оно течет перед объективами и микрофонами телевизионной техники. Но за кадром идет напряженная, четко слаженная работа, мало зависящая от того, идут ли кадры в эфир непосредственно или фиксируются на магнитную пленку.

Слово репортера здесь ведет за собой режиссуру. Он является одновременно пытливым экскурсантом (на объекте) и отчасти экскурсоводом (для зрителей), не подменяя, однако, тех, кто работает здесь постоянно и может дать более глубокие и интересные сведения.

Рассмотренные репортажи включают следующие параметры:

1) Содержат информацию, имеющую для зрителя прикладной, утилитарный смысл, т. е. зритель, скорректирует свои дальнейшие действия в зависимости от полученных сведений;

2) Содержат информацию, удовлетворяющую любознательность зрительность;

3) Вызывают сопереживание зрителя;

4) Вызывают соучастие в ситуации;

5) Имеют эстетическую ценность.

На основе предложенных параметров репортажа можно выделить особенности работы репортера:

1) Репортер на месте события делает какие-то оценки и выводы, которые в дальнейшем каким - либо образом повлияют на действия зрителей.

2) Огромную роль в репортаже играет журналист, который обличает информацию в популярную, увлекательную форму.

3) Репортер в прямом эфире является участником события. От его эмоционального состояния, от его подачи материала зависит то, как зритель погрузится в освещаемую ситуацию.

Можно сделать следующие выводы:

1. Ведение репортажа в прямом эфире несет описательную функцию.

Задача журналиста здесь не только описывать происходящее, но и предусматривать возможную реакцию слушателя, мгновенно реагировать на ход его мыслей.

2. Благодаря личностным и профессиональным характеристикам журналиста информация получает популярную, увлекательную форму.

3. Особенностью работы в прямом эфире с психологической точки зрения является личностный характер воздействия на аудиторию.

4. Репортер в закадровом тексте рассказывает о подробностях события - причинах и последствиях, проводит аналогии, ищет связь с другими событиями. От закадрового слова репортера зависит построение репортажа в прямом эфире.

5. Репортер - участник действия.

6. Репортер, ведущий прямой эфир должен иметь высокую степень информированности, умение быстро ориентироваться на месте события, добывать информацию и выражать ее четко.

2.2 Особенности работы журналиста в программе «Как жить будем»

Во втором параграфе данной курсовой работы будет рассмотрена программа «Как жить будем», выходящая в прямом эфире на ГТРК «Иртыш» и особенности работы ведущего программы Сергея Корабельникова.

Каждую последнюю субботу месяца на ГТРК «Иртыш» выходит программа «Как жить будем» - программа в прямом эфире с телефонами обратной связи по самым актуальным социальным проблемам, в которой на вопросы телезрителей отвечают руководители областных и городских ведомств и организаций. «Как жить будем» - это совместный проект ГТРК «Иртыш» и городской администрации.

Прямой эфир говорит о тесном сотрудничестве телекомпании со своей аудиторией. Для участия в прямом эфире приглашаются люди, занимающие определённые посты, известные, интересные рядовым гражданам. Постоянными участниками проекта также являются ведущие журналисты региона. Тема эфира устанавливается и сообщается заранее через СМИ.

Изучение специальной литературы и наблюдение за программой «Как жить будем» позволило выделить некоторые критерии прямого эфира:

· Прямой эфир в программе предполагает:

1. Живое общение героя программы со зрителями.

2. Обсуждение актуальных и злободневных вопросов руководителями областных и городских ведомств со зрителями.

3. Наличие обратной связи.

4. Особенности в работе ведущего прямого эфира.

К особенностям работы ведущего прямой эфир можно отнести:

1) На ведущем программы лежит огромная ответственность за происходящее в студии во время прямого эфира, т.к. проходит живое общение.

2) Для ведущего прямого эфира очень важны харизма и внешняя привлекательность.

3) Ведущий прямого эфира должен иметь высокую степень информированности, умение быстро ориентироваться на месте события. Знание проблем - важнейшее условие работы ведущего.

4) На тележурналисте, работающем в прямом эфире, также лежит обязанность не только интервьюировать собеседника, но и смотреть на ситуацию с точки зрения режиссёра.

5) Ведущий следит за временем выступления.

На основе наблюдения за эфиром Сергея Корабельникова были выявлены следующие личностные и профессиональные характеристики:

· Внешняя привлекательность (хорошая внешность, приятно звучащий голос, хорошая дикция)

· Особые качества личности.

Личностные характеристики:

1. Умение слушать.

2. Умение общаться.

3. Эрудиция.

4. Уверенность в себе.

5. Определенная подача материала.

Профессиональные характеристики:

1. Четкость и емкость речи.

2. Подаваемая информация является актуальной и интересной.

3. Благодаря беседе с руководителем и зрителем, журналист помогает как можно полнее, логически последовательно раскрыть заданную тему в процессе эфира.

4. Психологическая сторона.

3. Является участником происходящего в студии.

4. Умеет снимать всплески психологического дискомфорта, что говорит о его профессиональных качествах.

Можно сделать следующие выводы:

1) Ведущий эфира - участник действия, беседы.

2) На ведущем программы лежит огромная ответственность за происходящее в студии во время прямого эфира, т.к. проходит живое общение.

3) Благодаря личностным и профессиональным характеристикам ведущего атмосфера в студии в большинстве случаев сохраняется дружелюбная.

4) Ведущий прямого эфира должен иметь высокую степень информированности, умение быстро ориентироваться на месте события.

5) Ведущий прямого эфира должен смотреть на ситуацию с точки зрения режиссера.

2.3 Особенности работы журналиста в новостной передаче «Город сегодня» и программе «Как жить будем»: сравнение и обобщение

Для данного исследования были взяты новостная передача «Город сегодня» и программа «Как жить будем», выбор на которые пал не случайно. Выпуск новостей «Город сегодня» относится к информационным жанрам, а программу «Как жить будем» можно отнести к аналитическим. Из новостной программы были взяты для анализа два прямых репортажа на основе которых выявлялись особенности работы репортера. А в передаче «Как жить будем» анализу подверглось поведение ведущего в прямом эфире, его личностные и профессиональные характеристики, на основе которых можно выделить особенности работы ведущего в прямом эфире.

Сравнивая две специализации в журналистике, работающих в прямом эфире - ведущий и репортер, можно выделить общие моменты:

1) Обе профессии предполагают журналистам быть участниками событий, происходящих в реальном времени.

2) Прямой эфир предполагает высококвалифицированную подготовку журналистов.

3) От журналиста зависит эмоциональная составляющая эфира.

Сравнивая личностные и профессиональные характеристики Алексея Шанева, Ольги Кочкуровой и Сергея Корабельникова можно составить общую характеристику тележурналиста, работающего в прямом эфире:

· Внешняя привлекательность (хорошая внешность, приятно звучащий голос, хорошая дикция)

· Особые качества личности.

Личностные характеристики:

1. Умение слушать.

2. Умение общаться.

3. Эрудиция.

4. Уверенность в себе.

· Определенная подача материала.

Профессиональные характеристики:

1. Четкость и емкость речи.

2. Подаваемая информация должна быть актуальной и интересной.

· Психологическая сторона.

1. Является участником происходящего события.

2. Оказывает личностный характер воздействия на аудиторию.

В параграфе первом второй главы нашего исследования, основанного на анализе репортажей новостной передачи «Город сегодня» были сделаны следующие выводы:

1) Ведение репортажа в прямом эфире несет описательную функцию.

Задача журналиста здесь не только описывать происходящее, но и предусматривать возможную реакцию слушателя, мгновенно реагировать на ход его мыслей.

2) Благодаря личностным и профессиональным характеристикам журналиста информация получает популярную, увлекательную форму.

3) Особенностью работы в прямом эфире с психологической точки зрения является личностный характер воздействия на аудиторию.

4) Репортер в закадровом тексте рассказывает о подробностях события - причинах и последствиях, проводит аналогии, ищет связь с другими событиями. От закадрового слова репортера зависит построение репортажа в прямом эфире.

5) Репортер - участник действия.

6) Репортер, ведущий прямой эфир должен иметь высокую степень информированности, умение быстро ориентироваться на месте события, добывать информацию и выражать ее четко.

В параграфе втором второй главы нашего исследования, основанного на анализе личности ведущего прямого эфира программы «Как жить будем» были сделаны следующие выводы:

1) Ведущий эфира - участник действия, беседы.

2) На ведущем программы лежит огромная ответственность за происходящее в студии во время прямого эфира, т.к. проходит живое общение.

3) Благодаря личностным и профессиональным характеристикам ведущего атмосфера в студии в большинстве случаев сохраняется дружелюбная.

4) Ведущий прямого эфира должен иметь высокую степень информированности, умение быстро ориентироваться на месте события.

5) Ведущий прямого эфира должен смотреть на ситуацию с точки зрения режиссера.

Исходя из всего выше изложенного в обобщении выводов по главкам можно выявить особенности работы в прямом эфире:

1) Тележурналист является непосредственным участником действия и от этого зависит личностный характер воздействия на аудиторию.

2) Работа в прямом эфире предполагает ответственность за происходящее в студии - для ведущего программ, и за подачу информации - для репортера.

3) Личностные и профессиональные характеристики тележурналиста являются основополагающим в работе в прямом эфире (определенная подача информации, психологический дискомфорт в студии).

4) Ведущий прямого эфира должен иметь высокую степень информированности, умение быстро ориентироваться на месте события.

5) Тележурналист, работающий как репортер и как, ведущий прямого эфира должен смотреть на ситуацию с точки зрения режиссера.

Заключение

Сделав общий обзор прямого эфира, выяснив особенности работы журналиста в прямом эфире в теории и практике современной журналистики, проанализировав различную литературу, проанализировав выпуски региональных программ «Город сегодня» (Антенна-7) и «Как жить будем» (ГТРК «Иртыш») на выявление особенностей работы журналиста в прямом эфире мы сделали следующие выводы:

1) Тележурналист является непосредственным участником действия и от этого зависит личностный характер воздействия на аудиторию.

2) Работа в прямом эфире предполагает ответственность за происходящее в студии - для ведущего программ, и за подачу информации - для репортера.

3) Личностные и профессиональные характеристики тележурналиста являются основополагающим в работе в прямом эфире (определенная подача информации, психологический дискомфорт в студии).

4) Ведущий прямого эфира должен иметь высокую степень информированности, умение быстро ориентироваться на месте события.

5) Тележурналист, работающий как репортер и как, ведущий прямого эфира должен смотреть на ситуацию с точки зрения режиссера.

Библиографический список

1. Багиров Э.Г. «Место телевидения в системе средств массовой информации и пропаганды».- М., 1976.

2. Бережная М.А. Телевизионный ведущий в контактной передаче. СПб., 1989.

3. Горохов В.М. Основы журналистского мастерства. - М., 1984.

4. Зверева Н. Школа регионального тележурналиста. М., 2004.

5. Кузнецов Г.В. Журналист на экране. - М., 1985.

6. Копылова Р.Д. Диалогическая природа телевидения (От театра к телевизионному зрелищу): Автореф. дис... д-ра.филол. наук. - Л., 1988.

7. Мельник Г.С. Психология профессионального общения в журналистике, ч.1. - СПб., 2001.

8. Муратов С. Телевизионное общение в кадре и за кадром. М., 2003.

9. Поберезникова Е. Телевидение взаимодействия. Интерактивное поле общения; М., 2004.

10. Свитич Л.Г. Профессия: журналист. - М., 2003.

11. Телевизионная журналистика, М., 2005, Уханов А. Новая волна. Владимир, 2003.

12. Телевизионная журналистика: Учебник. 3-е издание, переработанное и дополненное /Редколлегия: Г.В. Кузнецов, ВЛ. Цвик. А.Я. Юровский. - М: Изд-во МГУ; Высшая школа, 2002.

Страницы: 1, 2, 3, 4