Высш. шк., 1974.

9. Афасижев М.Н. Эстетика Канта. М.: Наука, 1975.

Б

1. Бабанский Ю.К. Оптимизация учебного процесса (общедидактический

аспект). М.: Педагогика, 1977.

2. Бабанский Ю.К. Проблемное обучение как средство повышения

эффективности учения школьников. Ростов-на-Дону, 1970.

3. Барботько А.И. Зайцев А.Г. Теория резания металлов. Воронеж: Изд-во

ВГУ, 1990.

4. Барботько А.И. Основы аналитической геометрии рабочей части режущих

инструментов. Тула: Изд-во ТПИ. 1981.

5. Барботько А.И. Сборник задач и упражнений по геометрии инструментов.

Тула: Изд-во ТПИ. 1980.

6. Барботько А.И. Осиновский Э.И. Задачи и упражнения для

самостоятельной подготовки по курсу “теория резания металлов”. Тула:

Изд-во ТПИ, 1984.

7. Барботько А.И. Зайцев А.Г. Осиновский Э.И. Основные закономерности

процесса резания. Воронеж: Изд-во ВПИ, 1987.

8. Барботько А.И. Зайцев А.Г. Осиновский Э.И. Опорный материал для

самостоятельной работы студентов по теории резания. Воронеж: Изд-во

ВПИ, 1987.

9. Барботько А.И. Проблемы терминологии в курсе “теория резания

материалов”. // Совершенствование методического обеспечения учебного

процесса. Курск. гос. техн. ун-т. Курск, 1997.

10. Барботько А.И. Поисково-систематические задачи в резании материалов.

Курск. гос. техн. ун-т. Курск, 1998.

11. Барботько А.И. Моделирование и исследование процессов резания.

Воронеж. ВГУ. 1998.

12. Бахматов Р.Б. Загадка НТР. М., 1979.

13. Бенедиков Б.А. Бенедиков С.Б. Психология обучения и воспитания в

высшей школе. Минск: Вышэйшая школа, 1983.

14. Беспалько В.П. Программированное обучение. М.: 1970.

15. Бобров В.Ф. Основы теории резания металлов. М: Машиностроение, 1975.

16. Бодалев А.А. Об особенностях понимания преподавателем студентов //

Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. Л.,

1978. Вып. 4.

17. Бодалев А.А. О некоторых направлениях разработки проблем высшей

школы. // Проблемы формирования личности специалиста широкого

профиля. Л., 1976.

В

1. Введенский Н.Е. Условия продуктивности умственной работы //

Физиология нервной системы. Избранные труды. М., Медгиз, 1952.

2. Вергасов В.М. Проблемное обучение в высшей школе. Киев: Высшая школа,

1977.

3. Волков Ф. Прежде всего – коллеги // Студенческий меридиан. 1983. №4.

4. Волчегурский Л.А. Внедрение необходимо и реально // Вестник высшей

школы. 1979. №10.

5. Вульф А.М. Резание металлов. Л., 1973.

6. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М., 1960.

Г

1. Гальперин П.Я. Введение в психологию. М.: Изд-во МГУ, 1976.

2. Гангнус А. На руинах позитивной эстетики // Новый мир. 1988. №9.

3. Гарунов М.Г., Пустовит В.В. Проблемное обучение и возможности его

применения в ВУЗе. М.: Изд-во НИИВШ, 1977.

4. Горская Л.В. Отбор учебного материала // Вестник высшей школы. 1980.

№12.

5. Грановский Г.И. и др. Резание металлов. М.: Машгиз, 1954.

6. Грановский Г.И. и др. Резание металлов. М.: Высш. шк., 1985.

Д

1. Давыдцов В.В. Михайлов Ф.Т. Философско-психологические проблемы

развития образования. М., 1981.

2. Дайри Н.О. О проблемности обучения // Народное образование. 1973. №1.

3. Данилов М.А. Процесс обучения в советской школе. М., 1960.

4. Данилов М.А. Есипов Б.П. Дидактика. М., 1957.

5. Добрович А.Г. Домой не тянет // Работница. 1984. №11.

6. Добрович А.Г. Переписка с психологом // Студенческий меридиан. 1983.

№4.

7. Дьяченко М.И., Кандыбович А.А. Психология высшей школы. Минск: Изд-во

БГУ, 1981.

Е

1. Елютин В.П. Патриотический долг высшей школы // Вестник высшей школы.

1975. №5.

З

1. Заботин В.В. Этап усмотрения проблемы в мышлении и обучении.

Владимир, 1973.

2. Занков Л.В. Дидактика и жизнь. М., 1968.

3. Заровный В.П. Разрабатывать, опробывывать, внедрять // Вестник высшей

школы. 1980. №7.

4. Зверев И.Д. Теория и практика методов обучения в современных условиях

общеобразовательной школы. М., 1975.

5. Зорев Н.Н. Вопросы механики процесса резания металлов. М.: Машгиз,

1956.

И

1. Ильин В.С. Проблемы развития потребности в знаниях. Ростов-на-Дону,

1971.

2. Ильина Т.А. Проблемное обучение – понятие и содержание // Вестник

высшей школы. 1976, №2.

3. Исаев А.И. и др. Резание металлов керамическим инструментом. М.:

Машгиз, 1952.

4. Эммануил Кант. Сочинения. В 6 т. Т.5. М.: Мысль, 1966.

К

1. Кабанова-Меллер Е.Н. Формирование примеров умственной деятельности и

умственное развитие учащихся. М.: Просвещение, 1968.

2. Кагерманьян В.С. и др. Перспективные направления и методология

обновления содержания различных видов подготовки студентов в ВУЗе.

М.: НИИВО, 1997. Вып.10.

3. Калмыкова З.И. Психологические принципы развивающего обучения. М.:

Знание, 1979.

4. Капица П.Л. Некоторые принципы творческого воспитания и образования

современной молодежи // Вопросы философии. 1971. №7.

1. Ковалев А.Г. Психология личности. М., 1970.

5. Коровяковская Е.П., Юдина О.Н. К психологической характеристике

эффективности учебно-ролевых игр // Вопросы психологии. 1980. №1.

6. Кривоухов В.А. и др. Обработка металлов резанием. М.: Оборонгиз,

1958.

7. Крик Э. Введение в инженерное дело: Пер. с англ. М.: Энергия, 1970.

8. Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. М.: Просвещение,

1972.

9. Кузьмина Н.В. Педагогическая теория и научный факт // Проблемы

обучения и воспитания студентов в ВУЗе. Л.: Изд-во ЛГУ, 1976.

10. Кудрявцев Т.В. Психология технического мышления. М.: Педагогика,

1975.

11. Кудрявцев Т.В. Психолого-педагогические проблемы высшей школы //

Вопросы психологии. 1981. №2.

12. Кумабэ Д. Вибрационное резание. М.: Машиностроение, 1985.

Л

1. Ламм М.М. Гидродинамическая теория резания металлов и практика ее

применения. Харьков: Изд-во ХГУ, 1956.

2. Левин В.А. Воспитание творчества. М.: Знание, 1977.

3. Ленин В.И. Полное собр. соч. Т. 3,23,24,27,29,39,41. М.: Политиздат,

1985.

4. Лернер И.Я. Дидактическая система методов обучения. М., 1976.

5. Лернер И.Я. Проблемное обучение. М.: Знание, 1974.

М

1. Мангутов Н.С. Инженер: Социально-экономический очерк // М.: Сов.

Россия, 1980.

2. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. Т. 4,20,23,35. М.: Политиздат, 1964.

3. Маркуша А. Откровенно говоря // Наука и жизнь. 1979. №3.

4. Мартенс Р. Социальная психология и спорт: Пер. с англ. М.:

Физкультура и спорт, 1979.

5. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М., 1972.

6. Матюшкин А.М. К проблеме порождения ситуативных познавательных

потребностей // Психологические исследования интеллектуальной

деятельности. М.: Изд-во МГУ.

7. Махмутов М.И. Проблемное обучение. М., 1975.

8. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. Книга для

учителей. М.: Просвещение, 1977.

9. Менчинская Н.А. Психологические вопросы развивающего обучения и новые

программы // Советская педагогика. 1968.

10. Методические материалы по организации научно-исследовательской

работы студентов. Часть I, II. М.: МВТУ им Баумана, 1980.

11. Методы социальной психологии. Л.: ЛГУ, 1977.

12. Молибог А.Г. Вопросы научной организации педагогического труда в

высшей школе. М., 1971.

13. Методология и методы социальной психологии. М.: Наука, 1977.

О

1. Обучение и развитие / Под ред. Л.В. Занкова. М., 1975.

2. Обуховский К. Психология влечений человека. М.: Прогресс, 1972.

3. Общесоюзный классификатор специальностей по образованию. М.:

Экономика, 1980.

4. Огородников И.Т. Оптимальное усвоение учащимися знаний и

сравнительная эффективность отдельных методов обучения в школе. М.,

1969.

5. Огородников И.Т. Педагогика. М., 1972.

П

1. Павлов И.П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной

деятельности (поведения) животных. М.: Наука, 1973.

2. Панкин А.В. Обработка металлов резанием. М.: Машгиз, 1961.

3. Пидкасистый П.И. Аспекты логико-гносиологический и психолого-

дидактический// Вестник высшей школы. 1977. №12.

4. Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: Наука, 1986.

5. Повилейко Р.П. Инженерное творчество. М.: Знание, 1977.

6. Подураев В.Н. Резание труднообрабатываемых материалов. М.: Высш. шк.,

1965.

7. Проблемы методологии педагогики и методики исследований. Под ред.

М.А. Данилова, Н.И. Болдырева. М., 1971.

8. Программа курса “Резание металлов” (Инд. УМУ-Т-5/72). М.: “Высш.

шк.”, 1962.

9. Программа курса “Теория резания металлов” (АМ-1/05) / ВЗМИ. М., 1976.

10. Программа курса “Резание материалов” (Инд. УМУ-Т-5/867) / МинВУЗ

СССР. М., 1977.

11. Программа курса “Теория резания” (Инд. УМУ-Т-5/867) / МинВУЗ СССР.

М., 1977.

12. Программа дисциплины “Теория резания” (Инд. УМУ-Т-5/1086) / МинВУЗ

СССР. М., 1984.

13. Программа дисциплины “Тепловые процессы в технологических системах”

(Инд. УМУ – Т – 5/1083) / МинВУЗ СССР. М., 1984.

14. Программа дисциплины “Теория резания, тепловые процессы в

технологических системах”, для высших учебных заведений (спец. 1201,

1202) / МинВУЗ СССР. М., 1989.

15. Психология личности. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А.

Пузырева. М.: Изд-во МГУ, 1982.

16. Пути повышения эффективности обучения. М., 1973.

17. Пак В.В., Шевченко Л.М. Убывание однородной информации и задачи

планирования учебного процесса // Проблемы высшей школы. Киев, 1980.

Р

1. Развитие науки о резании металлов. М.: Машиностроение, 1967.

2. Резников А.Н. Теплофизика механической обработки материалов. М.:

Машиностроение, 1981.

3. Резников А.Н. Резников Л.А. Тепловые процессы в технологических

системах. М.: Машиностроение, 1990.

4. Розенберг А.М. Розенберг О.М. Механика пластического деформирования в

процессах резания и деформирующего протягивания. Киев: Наук. Думка,

1990.

5. Ростовецкая Л.А. Самостоятельность личности в познании и общении.

Ростов-на-Дону, 1975.

6. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Изд-во АН СССР, 1973.

7. Рунин Б.М. Творческий процесс в эволюционном аспекте // Природа.

1971. №9.

С

1. Савин Н.В. Педагогика. М., 1972.

2. Сивкин И.Ф. Некоторые закономерности познавательной деятельности

студентов // Проблемы совершенствования процесса обучения в высшей

школе. Чебоксары, 1975.

3. Силин С.С. Метод подобия при резании металлов. М.: Машиностроение,

1979.

4. Симонов П.В. Ершов П.М. Темперамент. Характер. Личность. М.: Наука,

1984.

5. Ситников В.И. Используя программированные задания // Вестник высшей

школы. 1979. №2.

6. Скаткин М.И., Лернер И.Я. О методах обучения // Советская педагогика.

1965. №11.

7. Скаткин М.И. Совершенствование процесса обучения. М., 1971.

8. Скосорев Ю.П. Вопросы внедрения проблемного обучения в ВУЗе. Курск,

1981.

9. Смыслова В.Н. Проблемное обучение в специальной дисциплине // Вестник

высшей школы. 1981. №2.

10. Смирнова Б.Э. Пути формирования модели специалиста с высшим

образованием. Л., 1977.

11. Социальная психология. Краткий очерк. М.: Политиздат, 1975.

12. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Киев, 1969.

13. Сысоев А.А. и др. Перспективы развития имитационной модели в высшей

школе. М.: НИИВО, 1991.

Т

1. Табачинский В.Ф. С практической точки зрения // Вестник высшей школы.

1977. №6.

2. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. М., 1975.

3. Теоретические проблемы психологии личности / Под ред. Е.В. Шороховой.

М.: Наука, 1974.

4. Трент Е.М. Резание металлов. М.: Машиностроение, 1980.

5. Технологические свойства новых СОЖ // Под ред. М.И. Клушина. М.:

Машиностроение, 1979.

Ф

1. Фейгенберг И.М. Задачи в школе, в ВУЗе, в жизни // Вестник высшей

школы. 1975. №4.

Х

1. Харкевеч А.А. О ценности информации // Пробл. кибернетики. 1960. №4.

2. Харламов И.Ф. Активизация учения школьников. Минск, 1970.

3. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю.Б.

Гиппенрейер, В.В. Петухова. М.: Изд-во МГУ, 1981.

4. Хомяков А. Инженерная школа России // Высш. образов. России. 1995.

№1.

Ч

1. Черненилов В.И. Актуальные проблемы психологии управления // Вопросы

психологии. 1981. №4.

2. Чиби С. Единство целей теоретического и практического обучения //

Высшее образование в Европе. VIII. №4.

3. Чирков Г. Познавательная активность студента // Высш. обр. в России.

1995. №1.

Ш

1. Шаталов В.Ф. Точка опоры. М.: Педагогика, 1987.

2. Шаталов В.Ф. Педагогическая проза. М.: Педагогика, 1980.

3. Штейнмец А.Э. Принцип или способ? // Весник высшей школы. 1977. №1.

4. Шухардин С.В. История науки и техники. М., 1976.

Щ

1. Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. М., 1971.

Я

1. Ядов В.А. Социологическое исследование. М. 1972.

2. Янушевичус З.И. Интеграция научной и учебной работы // Вестник высшей

школы. 1977. №10.

3. Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1966.

4. Ящерицын П.И. Зайцев А.Г. Барботько А.И. Тонкие доводочные процессы

обработки деталей машин и приборов. Минск: Наука и техника, 1976.

5. Ящерицын П.И. и др. Теория резания. Физические и тепловые процессы в

технологических системах. Минск: Вышэйш. шк., 1990.

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12