ими, создают из них вещества, свойственные организму. Органи­ческие вещества

организмы испо­льзуют в процессе дыхания, при этом в окружающую среду

выделя­ется углекислый газ. Расщепление мертвых остатков микроорганиз­мами

сопровождается выделением в атмосферу углекислого газа. Так происходит

круговорот углерода. В аквариуме масса пищи, а зна­чит, и содержание углерода

не со­ответствует правилу экологиче­ской пирамиды (масса растений должна в

1000 раз превышать мас­су животных), поэтому рыб прихо­дится подкармливать.

Билет № 10

1. Фотосинтез – вид пластического обмена, который происходит в клетках

растений и некоторых автотрофных бактерий. Фотосинтез — процесс образования

органических веществ из углекис­лого газа и воды, идущий в хлоропластах с

использованием солнеч­ной энергии. Суммарное уравне­ние фотосинтеза:

6СО2 + 6 Н2О→(энергия света) С6Н12О6 + 6О2

Значение фотосинтеза — об­разование органических веществ и запасание

солнечной энергии, необходимой всем организмам, обогащение атмосферы

кислоро­дом. Зависимость жизни всех орга­низмов от фотосинтеза.

Хлоропласты — расположен­ные в цитоплазме органоиды, в ко­торых происходит

фотосинтез. Их отделение от цитоплазмы двумя мембранами. Образование гран —

многочисленных выростов на внутренней мембране, в которые встроены молекулы

хлорофилла и ферментов.

Хлорофилл — высокоактив­ное вещество, зеленый пигмент, способный поглощать и

использо­вать энергию солнечного света на синтез органических веществ из

неорганических. Зависимость ак­тивности хлорофилла от включе­ния его в

структуры хлоропласта.

Фотосинтез — сложный про­цесс, в котором выделяют свето­вую и темновую фазы.

Световая фаза фотосинтеза:

1) поглощение на свету хлоро­филлом энергии солнечного света и ее

преобразование в энергию хи­мических связей (синтез молекул АТФ);

2) расщепление молекул воды на протоны и атомы кислорода;

3) образование из атомов моле­кулярного кислорода и выделение его в атмосферу;

4) восстановление протонов элек­тронами и превращение их в атомы водорода.

Темновая фаза фотосинтеза — ряд последовательных реакций синтеза углеводов:

восстановление углекислого газа водородом, который образовался в световую

фазу при расщеплении молекул воды. Использование запасенной в световую фазу

энергии молекул АТФ на синтез углеводов.

2. Ч. Дарвин о месте человека в системе органического мира как о наиболее

высокоорганизованном звене в эволюции, об общих далеких предках человека и

человекообразных обезьян.

Сравнительно-анатомические и эмбриологические доказательства происхождения

человека от млекопитающих животных. Доказательства принадлежности человека к

классу млекопитающих: 1) сходство всех систем органов, внутриутробное

развитие, наличие диафрагмы, млечных желез, 3х видов зубов; 2) рудиментарные

- органы (копчик, аппендикс, остатки третьего века); 3) атавизмы — проявление

у людей признаков далеких предков (многососковость, сильно развитый волосяной

ров); 4) развитие человека и млекопитающих животных из оплодотворенной

яйцеклетки, сходство стадий зародышевого развития (закладка жаберных щелей и

сильное развитие хвостового отдела до трехмесячного возраста, мозг зародыша в

месячном возрасте на­поминает мозг рыб).

Сходство человека и челове­кообразных обезьян: 1) у обезьян также развита

высшая нервная деятельность, есть память. Они ухаживают за детьми, проявляют

чувства (радость, гнев), использу­ют простейшие орудия труда; 2) сходное

строение всех систем ор­ганов, хромосомного аппарата, групп крови, общие

болезни, пара­зиты.

Сходство строения, жизнеде­ятельности, поведения человека и человекообразных

обезьян — дока­зательства их родства, происхож­дения от общих предков.

Призна­ки различий (присущие человеку мышление, речь, прямохождение,

высокоразвитая трудовая деятель­ность) — доказательства дальней­шего развития

человека и челове­кообразных обезьян в разных на­правлениях.

3. Надо исходить из того, что орга­низмы тесно связаны со средой. Так,

растения в процессе фотосин­теза поглощают углекислый газ и воду, а выделяют

кислород. Он расходуется при дыхании и гние­нии. Аквариум — искусственная

экосистема с незамкнутым круго­воротом веществ, расход кислоро­да в процессе

дыхания и гниения превышает его пополнение за счет фотосинтеза. Вода в

аквариуме слабо перемешивается, в нижних слоях накапливается углекислый гае.

Поэтому необходимо периодически накачивать в аквариум воздух.

Билет № 11

1. Деление клеток — основа роста и размножения организмов, передачи

наследственной инфор­мации от материнского организма (клетки) к дочернему,

что обеспе­чивает их сходство. Деление кле­ток образовательной ткани —

при­чина роста корня и побега верхуш­ками.

Ядро и расположенные в них хромосомы с генами — носи­тели наследственной

информации о признаках клетки и организма. Число, форма и размеры хромо­сом,

набор хромосом — генетиче­ский критерий вида. Роль деления клетки в

обеспечении постоянства числа, формы и размера хромосом. Наличие в клетках

тела диплоидного (46 у человека), а в поло­вых — гаплоидного (23) набора

хромосом. Состав хромосомы. — комплекс одной молекулы ДНК с белками.

Жизненный цикл клетки: интерфаза (период подготовки клетки к делению) и митоз

(деле­ние).

1) Интерфаза — хромосомы деспирализованы (раскручены). В ин­терфазе

происходит синтез белков, липидов, углеводов, АТФ, самоуд­воение молекул ДНК

и образова­ние в каждой хромосоме двух хроматид;

2) фазы митоза (профаза, метафаза, анафаза, телофаза) — ряд по­следовательных

изменений в клет­ке: а) спирализация хромосом, растворение ядерной оболочки и

ядрышка; б) формирование верете­на деления, расположение хромо­сом в центре

клетки, присоедине­ние к ним нитей веретена деления; в) расхождение хроматид

к проти­воположным полюсам клетки (они становятся хромосомами); г)

формирование клеточной пере­городки, деление цитоплазмы и ее органоидов,

образование ядерной оболочки, появление двух клеток из одной с одинаковым

набором хромосом (по 46 в материнской и дочерних клетках человека).

Значение митоза — образо­вание из материнской двух дочер­них клеток с таким

же набором хромосом, равномерное распреде­ление между дочерними клетками

генетической информации.

2. Антропогенез — длитель­ный исторический процесс станов­ления человека,

который происхо­дит под влиянием биологических и социальных факторов.

Сходство-с млекопитающими – доказательство его происхождения от животных.

Биологические факторы эво­люции человека — наследствен­ная изменчивость,

борьба за су­ществование, естественный отбор. 1) Появление у предков человека

S-образного позвоночника, сводча­той стопы, расширенного таза, прочного

крестца — наследствен­ные изменения, которые способст­вовали прямохождению;

2) изме­нения передних конечностей — противопоставление большого па­льца

остальным пальцам — фор­мирование руки. Усложнение строения и функций

головного мозга, позвоночника, руки, гортани — основа формирования трудовой

деятельности, развития речи, мышления.

Социальные факторы эволюции — труд, развитое сознание, мышление, речь,

общественный образ жизни. Социальные факторы — основное отличие движущих

антропогенеза от движущих эволюции органического мира.

Главный признак трудовой деятельности человека — способность изготавливать

орудия труда. Труд — важнейший фактор эволюции человека, его роль в

закреплении морфологических и физиологических изменений у предков человека.

Ведущая роль биологических факторов на ранних этапах эволюцни человека.

Ослабление роли на современном этапе развития общества, человека и

возрастание значения социальных факторов.

Стадии эволюции человека: древнейшие, древние, первые современные люди.

Ранние стадии эволюции — австралопитеки, чер­ты их сходства с человеком и

чело­векообразными обезьянами (стро­ение черепа, зубов, таза). Находки

остатков человека умелого, его сходство с австралопитеками.

Древнейшие люди — пите­кантроп, синантроп, развитие у них лобных и височных

долей мозга, связанных с речью, — до­казательство ее зарождения. Находки

примитивных орудий труда — доказательство зачатков трудовой деятельности.

Черты обе­зьян в строении черепа, лицевого отдела, позвоночника древнейших

людей.

Древние люди — неандерта­льцы, их большее сходство с чело­веком по сравнению

с древнейши­ми людьми (больший объем мозга, наличие слаборазвитого

подборо­дочного выступа), использование более сложных орудий труда, ог­ня,

коллективная охота.

Первые современные лю­ди — кроманьонцы, их сходство с современным человеком.

Наход­ки разнообразных орудий труда, наскальных рисунков — свидете­льство

высокого уровня их раз­вития.

3. Надо исходить из того, что каж­дый сорт имеет свой генотип. Зна­чит, один

сорт отличается от дру­гого и по фенотипу (длина колоса, число колосков и

зерновок в них, окраска, остистость или ее отсутст­вие). Причины различий по

фенотипу: различия в генотипе, в условиях выращивания, вызывающих

модификационные изменения.

Билет № 12.

1. Гаметы — половые клетки, участие их в оплодотворении, об­разовании зиготы

(первая клетка нового организма). Результат оп­лодотворения — удвоение числа

хромосом, восстановление их диплоидного набора в зиготе. Особен­ности гамет —

одинарный, гаплоидный набор хромосом по срав­нению с диплоидным набором

хромосом в клетках тела.

Этапы развития половых клеток: 1) увеличение путем мито­за числа первичных

половых кле­ток с диплоидным набором хромо­сом; 2) рост первичных половых

клеток; 3) созревание половых клеток.

Мейоз — особый вид деления первичных половых клеток, в ре­зультате которого

образуются га­меты с гаплоидным. набором хро­мосом. Мейоз — два

последовательных деления первичной половой клетки и одна интерфаза перед

первым делением.

Интерфаза — период актив­ной жизнедеятельности клетки, синтеза белка,

липидов, углево­дов, АТФ, удвоения молекул ДНК и образования двух хроматид из

каждой хромосомы.

Первое деление мейоза, его особенности: конъюгация гомологичных хромосом и

возможный об­мен участками хромосом, расхож­дение в каждую клетку по одной

гомологичной хромосоме, умень­шение их числа вдвое в двух обра­зовавшихся

гаплоидных клетках.

Второе деление мейоза — отсутствие интерфазы перед деле­нием, расхождение в

дочерние клетки гомологичных хроматид, образование половых клеток с

гаплоидным набором хромосом. Резу­льтаты мейоза: образование в се­менниках

(или других органах) из одной первичной половой клетки четырех

сперматозоидов, в яични­ках из одной первичной половой клетки одной

яйцеклетки (три мелкие клетки при этом поги­бают).

2. Важный признак вида — расселение его группами, популя­циями в пределах

ареала. Попу­ляция — совокупность свободно скрещивающихся особей вида,

ко­торые длительное время существу­ют относительно обособленно от других

популяций на определенной части ареала.

Факторы, способствующие объединению особей в популяции, - свободное

скрещивание (взаимоотношения полов), выращивание потомства (генетические

связи), совместная защита от вра­гов, типы взаимоотношений орга­низмов разных

видов: хищник— жертва, хозяин—паразит, симби­оз, конкуренция.

Популяция — структурная единица вида, характеризуется оп­ределенной

численностью особей, ее изменениями, общностью зани­маемой территории,

определенным соотношением возрастного и поло­вого состава. Изменение

численно­сти популяций в определенных пре­делах, сокращение ее ниже

до­пустимого предела — причина возможной гибели популяции.

Изменение численности по­пуляций по сезонам и годам (мас­совое размножение в

отдельные го­ды насекомых, грызунов). Устой­чивость численности популяций,

особи которых имеют большую продолжительность жизни и низ­кую плодовитость.

Причины колебания числен­ности популяций: изменение ко­личества пищи,

погодных усло­вий, экстремальные условия (на­воднения, пожары и пр.). Резкое

изменение численности под влия­нием случайных факторов, превы­шение

смертности над рождаемо­стью — возможные причины гибе­ли популяции.

Саморегуляцня численности популяции. Вслед за возрастанием численности одних

видов появ­ляются факторы, вызывающие ее ограничение. Так, возрастание

чи­сленности растительноядных жи­вотных сопровождается увеличени­ем

численности хищников, паразитов. Вследствие этого происходит снижение

численности растительноядных животных, а затем и чис­ленности хищников. Таков

меха­низм саморегуляции численности всех популяций, сохранения ее на

определенном уровне.

3. Для составления вариационного ряда надо определить размеры, массу семян

фасоли (или листьев) и расположить их в порядке увели­чения размеров, массы.

Для этого надо измерить длину или взвесить объекты и записать данные в

по­рядке их увеличения. Под цифра­ми записать число семян каждого варианта.

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10